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1. 교육과정

2. 평가

3. 경조일의 출석처리와 결석의 종류

4. 과정 및 선택과목은 어떻게 선정하는가?

5. 포상과 장학금 제도

1.교육과정

교과단위 및 수업시간
(1) 1학년 과목과 이수단위(주당 수업 시수)

구분	1학년		2학년				3학년
	1학년		인문사회과정		이공학과정		인문사회과정		이공학과정
	과목	단위수	과목	단위수	과목	단위수	과목	단위수	과목	단위수
1	국어	4	문법	2			독서	4	독서	3
2	수학	4	문학	4	문학	4	작문	3	국어생활	3
3	영어	4	한국근현대사/세계사	2			한국지리	2	한국지리/한국근현대사	3
4	사회	5	한국지리	2			한국근현대사/세계사	2
5	한국사	5	경제	3	경제	2	사회문화	3
6	화학I	5	수학I(1학기)	5	수학I(1학기)	4	수학I(1학기)	5	수학I(1학기)	4
7	생명과학I	5			수학II(1학기)	4			수학II(1학기)	4
8	체육	2	미적분과통계기본(2학기)	(5)	적분과 통계 (2학기)	(4)	미적분과통계기본(2학기)	(5)	적분과 통계 (2학기)	(4)
9	음악	2			기하와 벡터 (2학기)	(4)			기하와 벡터 (2학기)	(4)
10	미술	2			물리Ⅰ	2	생물Ⅰ /지구과학Ⅰ	3	화학Ⅱ	4
11	기술.가정	4			화학Ⅰ	2			물리Ⅱ /생물Ⅱ	4
12	정보	4			생물Ⅰ	2
13					지구과학Ⅰ	2
14			체육과건강	2	체육과 건강	2	구기	2	구기	2
15
16			미술과생활	2
17			영어Ⅰ	4	영어Ⅰ	4	영어Ⅱ	5	영어Ⅱ	4
18			실용영어회화 /영어독해와작문	2			프랑스어Ⅱ /일본어Ⅱ	2
19			한문	2	한문	2
20			프랑스어I /일본어I	3	프랑스어I /일본어I	3
소계		30		33		33		31		31
비고 (이수)	창의적 체험활동	4					생활경제	2	생태와환경	2


			특별활동	2	특별활동	2	특별활동	2	특별활동	2
총계		34		35		35		35		35

* 음영 표시 : 인문/이공 과정 구분없이 성적 공동 산출
* 1학년 사회/한국사, 화학I/생명과학I, 음악/미술, 정보/기술가정은 학기 단위 집중 이수 과목임.

(2) 시간표 및 일과표

교시구분		시간
학생등교		07:40
학급조회		07:40 ~ 07:50
1교시		08:00 ~ 08:50
2교시		09:00 ~ 09:50
3교시		10:00 ~ 10:50
1~2학년	점심	10:50 ~ 11:40
	4교시	11:40 ~ 12:30
3학년	4교시	11:00 ~ 11:50
	점심	11:50 ~ 12:40
5교시		12:40 ~ 13:30
6교시		13:40 ~ 14:30
7교시		14:40 ~ 15:30

◎ 1학년의 경우

창·체1: 봉사+진로활동=17시간(1단위) 　창·체2: 동아리활동 17시간(1단위)
창·체3: 자치+적응/행사활동=17시간(1단위)　 창·체4: 특색활동 17시간(1단위)

◎ 2, 3학년의 경우

특활1: 봉사+자치활동=17시간(1단위) 　특활2: 동아리+적응/행사활동 17시간(1단위)

2.평가

9등급의 과목별 ‘석차등급제’를 도입하여 동석차가 많이 발생하지 않도록 하고, 지나친 석차 경쟁을 완화함
※ 등급별 비율 분표

등급수	1	2	3	4	5	6	7	8	9
비율(%)	4	7	12	17	20	17	12	7	4

☞ 1.2,3학년 : 상대평가

(1) 평가 구분
    1) 선다형 지필고사: 5지 선다형 객관식으로 정기고사에 시행한다.
    2) 서술ㆍ논술형 수행평가
      ① 서술ㆍ논술형 수행평가
      중간ㆍ기말고사 때에 선다형지필고사와 함께 시행한다.
      ② 기타 수행평가
      실기, 보고서, 발표력 등 교과의 성격에 따라 다양할 수 있음.(학기 과정 중 지속적으로 평가)
      ③ 수행평가, 실기평가 등으로 구분하였지만 수행평가를 상위개념으로 하고, 나머지는 수행
      평가의 하위개념으로서 수행평가의 한 영역으로 포함시킨다.
      ④ 수행평가 영역에는 서술ㆍ논술형을 반드시 포함시킨다. 단, 1단위 과목과 예체능 및 실기
      과목은 교과협의회에서 논의하여 제외할 수도 있다.

(2)평가 실시
    1) 중간ㆍ기말고사 : 선다형 지필고사와 서술ㆍ논술형 수행평가를 시행한다.
    이 때, 서술ㆍ논술형 수행평가는 1~5문제 정도로 출제한다.
    2) 교과에 따라 기말고사 전까지 수업시간 중에 기타 수행평가(10%)를 실시한다.
    3) 기타수행평가를 실시하는 교과목은 기말고사 전까지 학생에게 기타수행평가 점수를 확인
    시키고 담당교사의 출력물을 대조 확인하여 완료한다.
    4) 서술ㆍ논술형 수행평가(40%)는 중간고사 시험범위 내의 학습 내용 중 문제해결 및 창의력을
    측정할 수 있는 문제로 한다. 나머지 10%는 기존의 평가 방법을 적용하되, 남이 해줄 수 있는 과제
    물에 의한 평가는 최대한 지양한다. (교과에 따라 반영비율이 다를 수 있음.)
    5) 서술ㆍ논술형 수행 평가 외의 영역을 한 가지만으로 제한하는 것은 지양한다.

(3) 과목별 평가 영역과 반영률
(1, 2학년 경우)

과목	정기고사(지필평가)				기타(실기) 수행평가	비고
	선다형 평가		서술, 논술형 평가
	중간고사	기말고사	중간고사	기말고사
일반교과	25	25	10	10	30
실용영어회화	30	30	0	0	40
일어, 불어	30	30	5	5	30
수학 과목군	20	20	15	15	30
기술가정	15	15	10	10	50
정보사회	20	20	0	0	60
예 능	0	30	0	0	70

(3학년 경우)

과목	정기고사(지필평가)								기타(실기) 수행평가	비고
	선다형 평가				서술, 논술형 평가
	1학기		2학기		1학기		2학기
	중간	기말	중간	기말	중간	기말	중간	기말
일반교과	25	25	25	25	10	10	20	0	30
실용영어회화	20	20	0	0	15	15	0	0	30
일어, 불어	0	0	20	20	0	0	30	0	30
수학 과목군	30	30	0	0	5	5	0	0	30
기술가정	0	0	0	0	0	0	0	0	100

★ 반영률은 한 학기 전체에 대한 반영 비율을 의미한다.
★ 선다형 지필고사는 100점 만점으로 출제. 상기 계획은 변경될 수 있으며, 변경 시 미리 공고한다.

(4) 인정점 부여 방법
   1) 중간고사 결시
      ① 선다형 지필고사 인정점
      인정점=(기말 선다형 득점×중간 선다형 평균)÷기말 선다형 평균×반영률
      ② 서술ㆍ논술형 수행평가 인정점
      인정점=(기타 수행 득점×서술ㆍ논술형 수행 평균÷기타 수행 평균)×반영률
    2) 기말고사 결시
      인정점=(중간 선다형 득점×기말 선다형 평균)÷중간 선다형 평균×반영률
    3) 기타의 인정점 부여 방식도 평균에 비례하여 위와 같은 방식으로 산출한다.
    4) 인정점 반영비율
      - 고사기간 중 결시자는 같은 학기에 치른 고사가 있을 때는 다음과 같이 평가한다.
      ① 100% 인정점으로 부여하는 경우
     ⅰ) 천재지변, 전염병, 기타 불가항력의 사유로 인한 결시
      ⅱ) 병역 관계 등 공적인 의무 또는 공권력의 행사로 인한 결시
      ⅲ) 학교를 대표한 경기, 경연대회, 훈련참가 및 현장 실습 등으로 인한 결시
      ⅳ) 상고로 인한 결시
      ⅴ) 공상으로 인한 결시
      ② 80% 인정점으로 부여하는 경우
     ⅰ) 병결로 인한 결시(결석 후 3일 이내에 병결임을 증명할 수 있는 의사의 진단서 또
      는 증빙 자료를 첨부한 결석계 제출)
      ⅱ) 기타 결석(결석계 제출, 사유서 제출: 담임 작성. 학교장 결재)
      ③ 해당 학년, 소속 계열(학과) 학생 성적의 최하점의 차하점(-1점)으로 부여하는 경우
      -무단 결시 및 징계로 인한 결시
      ④ 0점으로 처리하는 경우
     ⅰ) 부정행위자는 부정행위 해당 과목을 0점으로 처리
      ⅱ) 부정행위 협조자도 부정행위자와 동일하게 처리

(5) 실기 평가
    1) 실기평가는 기본 점수제를 채택하고 무단 결과 없이 성실하게 수업에 참여한 학생에게는
    실기 평가 배점의 70%이상 부여한다.
    2) 정당한 사유 없이 평가에 응하지 않거나 지도에 불응하면 0점을 부여할 수 있다.
    3) 실기평가의 결과는 학생들에게 공개하여 확인시킨다.

(6) 수행평가란 어떻게 하는 것인가?
    1) 개념
      ① 전 교과 지식 위주의 결과만을 점수화하고 서열화하는 총점제를 지양하고 교과별, 단계별,
      영역별(단원별)로 학습과정과 추구하려는 교육목표의 달성 여부를 다양한 상황에서
      평가하는 것.
      ② 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능, 창의성, 해결능력을 나타낼 수 있도록 답을 작성
      하거나, 발표하거나, 산출물을 만들거나 행동으로 나타내도록 요구하는 방식으로 학생의
      다양한 면을 평가하는 방법.
    2) 특징
      ① 교육목표 달성 여부를 가능한 실제적인 상황에서 직접 관찰할 수 있는 방식의 평가
      ② 교수 학습의 과정의 성실성, 학습태도, 수업 준비성도 함께 중시하는 평가 방법
      ③ 평가 결과를 누가 기록
    3) 방법: 서술ㆍ논술형, 보고문, 관찰, 면담, 토론 등 교과 성격에 따라 다양할 수 있음.
    4) 공정성과 객관성 확보
    5) 매학기 40% 반영 예정
    6) 수행평가에 관한 구체적인 계획(영역, 평가 기준 등)은 추후 교과협의회에서 결정, 성적 관리
    위원회 승인을 받아 가정통신문으로 홍보할 것임.

(7) 교과별 석차
    1) 학기별로 과목별 중간ㆍ기말고사, 수행평가 등의 반영비율에 의한 환산점수
    (수,우,미,양,가, 의 점수가 아님) 합계에 근거하여 석차를 산출한다.
    (반영비율을 곱하여 나온 점수)
    2) 석차 산출의 분모는 그 과목을 이수한 매 학기말 학생 수
    3) 동일 단위수의 동일 과목명일 경우 과정 구분 없이 이수 학생을 총인원수로 하여 과목별로
    석차를 산출한다.

(8) 객관성ㆍ공정성ㆍ투명성 확보
    1) 교과협의회에서 토의, 공동출제
    2) 고사실시 방법 : 2인 감독고사제,1인 학부모 보조감독제 시행
    3) 학년 교차 시험: 부정행위 방지
    4) 교체 채점: 점수 정정 時 채점교사 전원 날인
    5) 답안지 본인에게 확인
    6) 채점결과에 대한 학생들 이의신청기간
      -선다형 지필고사는 고사종료 후 3일 이내
      - 서술ㆍ논술형 수행평가는 고사종료 후 3일 이내
    ※ 이의신청기간이 지나면 고칠 수 없다고 학생들에게 홍보
    7) 학생의 이의가 있을 때는 출제교사, 채점교사 전원 논의하여 처리함
    8) 수행평가(실기 등)의 경우
      - 학습목표를 학년 교과협의회에서 결정하고, 성적관리 위원회 승인 후 학생에게 공개,
      - 평가 영역 및 기준도 학년 교과협의회에서 결정하고, 학생에게 공개, 가정통신문 발송
      - 평가 결과는 바로 공개
    ★ 이상의 평가계획은 변경될 수 있으며, 변경 시에는 학생에게 변경 내용을 홍보한다.

3. 경조일의 출석처리와 결석의 종류

(1) 각종 경조일의 출석인 인정일

구분	대상	일수
결혼	- 형제, 자매, 삼촌, 외삼촌, 고모, 이모	1
회갑	- 부모 및 부모의 직계존속	1
사망	- 부모 및 부모의 부모	7
	- 부모의 조부모ㆍ외조모부모ㆍ증조부모ㆍ외증조부모	5
	- 부모의 형제ㆍ자매 및 그의 배우자 - 형제ㆍ자매 및 그의 배우자 - 조부모ㆍ외조부모의 형제ㆍ자매와 그의 배우자	3
탈상	- 부모 및 부모의 부모	2
탈상	- 부모의 조부모ㆍ외조모부모ㆍ증조부모ㆍ외증조부모 - 부모의 형제ㆍ자매와 그의 배우자	1

* 멀리 떨어진 곳일 경우 실제 필요한 왕복 소요 일수를 학교장의 결재를
받아 가산할 수 있음.

(2) 결석(조퇴, 결과 포함)의 종류
    1) 기타
      ① 출석으로 인정되는 기타: 경조에 의한 결석, 결시, 조퇴
      ② 결석이 되는 기타 결
      예: 소년 가장으로 할머니 간병으로 결석한 경우
    2) 질병
      ① 1일은 의사처방전, 2일 이상은 진단서
      ② 고사 기간 중의 병결은 무조건 의사진단서 제출
    3) 사고(무단)
   * 결석일수가 출석일수의 3/1이상이면 진급 불가

4. 과정 및 선택과목은 어떻게 선정하는가?

(1) 1단계: 5월 초까지 교과별 진로지도
(2) 2단계: 교육청 지정 과목
  1) 군별 선호도가 가장 높은 과목을 선정하되 28단위 이상이 되도록 한다.
  2) 선정된 결과는 교과협의회에 자문을 참고한다.
  3) 학교교육과정위원회에서 학교 여건, 교사수급 문제 등을 검토하여 최종 결정한다.
(3) 3단계: 본교 지정 과목
  1) 설문지로 선호도 조사
  2) 조사 대상과목: 심화선택과목
  3) 조사 및 통계 정리 시기: 6월 초
  4) 결과 처리
    ① 교과별로 선호도가 가장 높은 과목을 선정한다.
    ② 선정된 결과는 교과협의회에 자문을 참고한다.
    ③ 학교교육과정위원회에서 검토하여 예비 선정하되 교사수급과 이동수업의 최소화를
    최우선으로 한다.
    ④ 결과처리에 따른 학생들에 대한 홍보
    ⅰ) 각 단계별로 작성된 통계자료를 교과협의회의 자문을 구하고 학교 교육과정위원회의
    검토 후 학생들에게 결과를 발표하여 결정적인 선택에 참고하도록 한다.
    ⅱ) 희망 학생이 적은 과목을 발표하고, 이를 선택했을 때의 불리한 점을 홍보한다.
    ⅲ) 각종 결과 및 경향, 문제점 등을 가정통신문으로 홍보하여 합리적인 학생 선택 과목
    최종 선정에 도움을 주도록 한다.
(4) 4단계: 교육과정운영위원회에서 본교 교육과정 편성안 모형을 작성: 6월 중순
(5) 5단계: 과정과 학생 선택과목 최종 선정
  1) 과정: 인문사회과정, 이공학과정, 예체능과정
  2) 학생 선택과목 조사 방법
    ① 가정통신문을 통한 설문지 조사
    ② 본교 교육과정 편성안 모형도 함께 배포하여 참고하도록 한다.
    ③ 기타 알림 내용
    ⅰ) 과정에 따른 학급 인원은 30~40명으로 한다.
    *학급 인원 편성 기준을 넘어서는 인원은 2지망으로 유도한다.
    여의치 못할 경우는 성적순으로 대상자를 선정한다.
    ⅱ) 선택과목 개설은 학급편성 시 평균 30명 이상이어야 한다.
    ⅲ) 선택과목 분반 이동수업의 반 인원은 30~40명 선으로 한다.
    *이동수업 반 인원 부족하거나 넘치는 인원은 선택과목을 조정한다.
    여의치 못할 경우는 성적순에 의해 변동 대상자를 선정할 수 있다.
  3) 조사 및 통계 정리 시기: 6월 말
(6) 최종단계: 8월말에 교육과정운영 위원회에서 최종안을 확정짓는다.
(7) 교육과정 편성 안에 따른 반 편성 확정 및 선택과목 이동수업 분반 구조 조정:
10월~11월
(8) 반 편성 및 선택과목 이동수업 분반이 기본 틀을 유지할 수 있는 범위 내에서 학생들의
과정과 선택과목 변경 희망을 받아 재조정할 수 있는 기간을 마련한다.

5. 포상과 장학금 제도

상은 정기 포상과 수시 포상으로 구분하고, 정기 포상은 학교에서 지정한 날(종업식, 졸업식 등)에
수여하며, 그 종류와 내역 및 선발 기준은 다음과 같이 정한다.
(1) 정기 포상
1) 학과목 최우수상
   각 학기 별로 각 과목에서 석차 1위 학생에게 수여한다. 1위 동석차에게는 모두 해당 1, 2학년은 학기 종업식, 3학년은 학기 종업식 및 졸업식에서 수여한다.
2) 학력 우수상
   1,2학기 등급 평균점(학기별 등급 평균=과목별 등급×단위수/총이수단위수, 1·2학기 등급 평균점=1학기 등급 평균+2학기 등급 평균/2, 소수 넷째자리 이하 절삭)으로 각 학년별 학급수×2배수로 대상자를 선정하되 마지막 등위의 동석차 해당자는 모두 수여한다. 단, 예체능과목군의 경우에서 해당학년 총 이수과목의 50%이상의‘우수(80점)’평가를 받아야만 수상할 수 있다.‘미흡’의 평가는 1개라도 나오면 수상할 수 없다.
3) 3개년 학력우수상 : 3개년 간 학력우수상을 수상한 학생에게 수여한다.
    (3개년 간 학력우수상 졸업생은 1개년 학력우수상 명단에서 제외한다.)
4) 3개년 개근상 3년 간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 1회도 없는 학생에게 수여한다. 단, 출석인정 결석은 결석으로 적용하지 아니한다.
5) 3개년 정근상
   3년 간 결석 1일 미만(지각, 조퇴, 결과의 합이 2회 이하)인 학생에게 수여한다.
6) 공로상 및 봉사상
   학교 특별활동 영역(학생회활동, 학급활동, 클럽활동, 단체활동, 교외활동 등)에서 학교와 지역사회에 공헌했거나 학교의 명예를 드높인 학생으로서 타의 모범이 되는 학생에게 수여하되, 해당 지도교사의 추천에 의하여 포상위원회의 심의 결정을 거쳐 졸업 사정회의 추인을 받는다. 재학생이 이에 해당되어 본상을 수여할 경우는 수시 포상에 적용한다.
7) 이사장상
   졸업예정자 중 3년간 등급 평균점 합계가 1위인 학생에게 수여한다. 단, 동점일 경우 3년간 학기 반영률에 의해 산출된 총점 평균의 합계 우위자를 대상자로 한다.
8) 서울시 사립고등학교장회장상 졸업예정자 중 3년 간 등급 평균점 합계가 2위인 학생에게 수여한다.
9) 학교 운영위원회장상
   졸업예정자 중 3년 간 등급 평균점 합계가 3위인 학생에게 수여한다. 단, 서울시 사립고등학교장회장상이 없을 경우 2위인 학생에게 수여한다.
10) 동창회장상
   학생회장을 역임한 학생에게 수여한다. 단, 학생회장이 서울학생상을 수상할 경우 졸업예정자 중 3년 간 등급 평균 합계가 학교운영위원회장상 수상자 다음 순위인 학생에게 수여한다.
11) 외부 인사가 수여하는 상(서울학생상, 사립인문고등학교회장상, 자매부대장상 등)은 시상자의 요구에 응하고, 선정을 위임하는 경우는 취지에 맞는 학생을 포상위원회에서 선정한다.
※ 사)에서 카)의 수상자를 선정함에 있어 등급 평균 합계가 동점일 경우 3학년 2학기 등급 평균 고득점을 기준으로 우선순위를 결정한다. 3학년 2학기 등급 평균까지도 동점일 경우는 3학년 1학기, 2학년 2학기, 2학년 1학기 순으로 등급 평균 고득점자를 우선순위로 결정한다. 위의 상은 졸업식에서 수여한다.

(2) 수시 포상
1) 학력평가 우수상
   각 학년별로 실시되는 전국연합학력평가에서 다음 성적을 거둔 학생에게 ‘학력평가 우수상’을 시상한다. (점수는 소숫점 첫째자리에서 반올림)
   ① 전 영역 우수상
   전 영역 백분위 평균 상위 4%(1등급)이내인 자에게 ‘전 영역 학력평가 우수상’을 시상한다. 상장기록은 ‘전국연합학력평가 우수상(00월, 전 영역 백분위 평균 상위 00%이내)으로 한다.
   ② 영역별 우수상
   각 영역별(언어, 수리, 외국어, 사탐, 과탐)로 1%인 자에게 ‘영역별우수상’을 시상한다. 사탐, 과탐 영역은 상위 2과목 백분위 평균점으로 정하고 상장기록은 ‘전국연합학력평가 우수상(0월, 00영역 백분위 상위1%이내)’로 한다. 단, 1학년의 경우 사탐 또는 과탐 성적가운데 우수한 영역을 반영한다.
2) 교내 경시대회(연구부 주관)
   ① 백일장
   운문부와 산문부로 나누어 각각 대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ② 미술대회
   대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ③ 논술 경시대회
    대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ④ 수학 경시대회
    각 학년 별로 대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ⑤ 영어 경시대회
    각 학년 별로 국내 재학생, 해외 유학 출신으로 구별하고 각 학년별로 대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ⑥ 과학 경시대회
    과목별(물리, 화학, 생물, 지구과학)로 각각 대상, 금상, 은상, 동상 순으로 구분하여 시상한다.
   ⑦ 기타 경시대회
    포상위원회에서 결정하여 시행하고 시상한다.
   ① ~ ⑦의 경시대회는 성적순에 따라 상의 순위를 결정한다.
3) 체육대회(학생부 주관)
   ① 전체 종합 우승 체육대회 각 종목의 성적을 합산하여 3학년에서 1위한 학급에 수여한다.
   ② 학년 종합우승 해당 학년에서 종합 성적 1위 학급에 수여한다. 단 3학년의 경우는 2위 학급이 수상한다.
   ③ 학년 별 각종 단체 종목
     ㉮ 구기종목은 성적순으로 1위, 2위, 3위로 구분하여 해당 학급에 수여한다.
     ㉯ 구기종목 외의 단체상은 1위, 2위, 3위로 구분하여 해당 학급에 수여한다.
   ④ 각 학년 별 개인 종목
     종목별로 1위, 2위, 3위로 구분하여 해당 학생에게 수여한다.
     체육대회 종목은 학교 사정에 따라 해마다 달리 선정할 수 있으며, 실시 계획 및 시상내역은 체육과에서 수립, 포상위원회에서 심의 결정한다.
4) 동아리활동 발표회 우수상(창의체험부 주관)
   동아리활동 발표회에서 우수 작품을 발표했거나 공연 및 전시한 부서나 개인에게 수여한다. 평가 기준과 시상 범위 등의 내역은 포상위원회에서 결정하고 필요에 따라서는 회장이 심사위원을 위촉할 수 있다.
5) 모범상(학생부 주관)
   ① 효행상
   경로효친 정신이 투철하고 부모나 웃어른을 공경하며, 형제 간 우애가 돈독하여 타의 귀감이 되는 학생에게 수여한다.
   ② 봉사상
   봉사심이 투철하고 학교 및 지역사회에 봉사 실적이 뚜렷한 학생에게 수여한다.
   ③ 선행상
   이웃이나 급우의 어려움을 돌보고 헌신해 온 학생에게 수여한다.
   ④ 환경상
   평소 물자를 아끼고 환경을 보호하는 일에 앞장서 온 학생에게 수여한다.
   ⑤ 극기상
   역경에도 굴하지 않고 이를 극복하여 인간 승리의 본보기가 된 학생에게 수여한다.
   ① ~ ⑤의 포상은 학업성적과 무관하다.
6) 학교장 표창장(교무부 주관)
   학급 담임이 1년 동안 학급 학생을 지도하면서 다양한 분야에서 성실히 노력한 학생들에게 수여하는 상으로 담임교사가 추천서를 작성하여 학생부의 협조로 검토한 후 학교장이 수여한다. 포상은 학업성적과 무관하다.
7) 기타
   - 영동장기자랑경연대회(축제기간에 열린 장기자랑대회 수상)
   - 학술교내 심포지움 경연대회(축제기간에 열린 학술발표대회 수상)
   - 학년별 봉사왕(학년말 최우량, 최장기 봉사활동자 1명 수상)
   - 해청문학상 공모전(시,소설,수필부문 수상)
   - 학술주제탐구대회(3인 1팀 기준 학술주제 원고작성 및 발표대회 수상)
   - 사진 공모전, 영동인의 영상제 공모전, 다독상 등

(3) 외부상 상신
  1) 수여 기관(단체)에서 특정인을 지명한 경우는 그대로 해당 기관이 요구하는 서류를 갖추어
  상신한다.
  2) 상신 중에 있는 학생은 추천 자격을 갖추었더라도 다른 기관에서 수여하는 동류의 상에
  추천ㆍ상신할 수 없다.
  3) 수상 경력이 있는 자는 동류의 동급 이하의 상에 추천하지 않으나 다른 종류의 상에는
  추천ㆍ상신할 수 있다.
  4) 추천 희망자가 수여기관(단체)이 요구하는 인원을 초과할 경우 포상위원회의 심의를 거쳐
  수상 가능성이 높은 순서로 대상자를 선정하되, 의견일치가 되지 않을 경우는 포상위원회의
  투표를 통해 다득표 순으로 대상자를 결정, 상신한다.
  5) 특별한 기준과 절차를 수여 기관(단체)측이 요구할 경우, 포상위원회에서는 이에 맞게
  처리한다.

  ※ 포상 대상자의 결격 사유
  1) 교내 봉사 이상의 징계를 받은 자
  2) 기타 포상 수상자로서의 품위를 손상하였다고 인정되는 자
  단, 본 결격 조항은 성적에 의해 수여하는 포상에는 적용하지 않는다.
  ※ 포상 위원회
  포상 대상자 선발 및 규정 변경을 심사하기 위하여 포상 위원회를 둔다. 그 조직은 다음과 같다.
  - 위원장: 교장
  - 부위원장: 제1교감, 제2교감
  - 위원: 각부 부장과 학년 부장
  운영상 필요에 따라 위원장은 위원을 위촉할 수 있다.

(4) 장학금: 각 기관에서 추천의뢰
  1) 성적에 의한 장학금
  2) 경제사정이 여의치 못하나 성실 근면한 학생에게는 주는 장학금(성적과 무관)

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